《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

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二 教学重难点：

唱准跨度较大的音程。

2 歌曲与乐器和舞蹈相融合。

二声部的和谐与统一。

三 教学过程：

谈话导入

师：有一个地方住在西南地区，这里风景秀丽，山川壮美，让人流连忘返，我们一起去欣赏一番。

师：播放相关图片

师：原来我们今天要去美丽的苗族玩一玩，看一看。这个地方有自己的语言，主要从事农业，还懂得刺绣等手工艺品。

师：我们发现苗族姑娘在穿戴上有什么特点呢？

生：回答

设计意图：为了让学生能体会到苗族的美和苗族的文化，增加孩子们的兴趣。

(二) 苗舞赏析 体会美感

师：在苗族最著名的就是铃铛舞了 ，我们一起来欣赏。

师：播放舞蹈视频

师：欣赏一半时候带领学生一起跳，感受情境。

师：老师也带来了一段苗族舞蹈，给大家欣赏，先请大家来了解一段节奏。

师：带上手串铃示范节奏，并带领学生一起做。

师：用刚才的节奏为老师的舞蹈伴奏哦。（铃铛舞的伴奏音乐）

师：邀请同学们带上手串铃学跳苗族舞蹈。

设计意图：这样设计的目的是为了让孩子通过眼睛看，用乐器学习苗族音乐的伴奏型，和感受苗族舞蹈的魅力，体会苗族音乐的情绪，苗族音乐的魅力，使之被深深的吸引。

（三）歌曲新授：

师：同学们跳的非常好，吸引了苗族人们，他们也带了一首好听的歌曲，现在老师来演唱一遍，请同学们用刚才的节奏为老师伴奏。

师：范唱，生伴奏

师：体会用什么样的情绪来演唱这首苗族歌曲。