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苏少2011课标版（五线谱）《唱：杜鹃芦笛》最新教案优质课下载
教学准备：歌纸、投影、多媒体
教学过程：
1.导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。（学生交流“忆冬”）
?而现在，春天来了，万物复苏。在春天里，什么是最能打动你的？可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。（学生交流“迎春”）
2、观看学生出去春游时所拍的照片，询问学生在游玩时的心情如何？
? 3、律动：全班起立跟着教师的叶哨声完整的进行节奏律动。（走2遍，2遍分别提出律动要求）??
二、学唱歌曲
1、 揭课题、听感受
春天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同行时，走在田埂上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时，心中是多么惊喜啊！
摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿——《芦笛》。歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌词）
你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出什么样的情绪？（欢快，活泼）
2、 学唱歌曲
1）我们的耳朵先“看”到了春天，那也让我们的歌声飘在春天里吧！
跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方呢？
（采用听唱法，可跟琴声模唱）
2）和3句的节奏相同 2和4句节奏相同。
出示节奏谱
3）通过询问4句节奏中的共同特点，找到附点节奏，并介绍附点八分音符，并用“da”念出，强调附点八分音符念的重一些
草哨儿真厉害，吹出了春天来，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。?
完整的表达歌曲
1）按节奏熟悉歌词
20学唱歌曲老师纠正有问题的地方
真好，那我们按照方案来完整的表达歌曲吧！
刚才老师是用树叶演奏的，在遥远的波兰，那里的小朋友们喜欢吹奏的是一种叫做芦笛的乐器（出示芦笛的图片）
欣赏歌曲《芦笛》