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苏少2011课标版（五线谱）《听：赶花会对花》新课标教案优质课下载
初步感受民乐合奏，听辨二胡、竹笛、琵琶的音色。
学生能在音乐欣赏和表演中初步感受西南地区的“花会”民俗文化活动。
【教学重难点】：
学生能听辨旋律的高低起伏，并用正确的身体动作作出反应。
根据乐曲的节奏和情绪的变化听出乐曲段落，用不同的方式表示出来。
学生学习律动中踏步的节奏，哼唱时注意音准和切分、附点节奏。
【教学过程】：
导入：
师：“今天，老师要带你们去大山里走一走，参加一场少数民族的盛宴，瞧，他们从四面八方赶来了。”播放引子部分，师表演急切盼望，想要欣赏美景的状态。
追问：“你们看到了什么？听到了什么？”学生自由回答：“看到络绎不绝的人们，他们穿着漂亮的衣服，盛装打扮。我还听到了鸟语花香……”是啊，乐曲用了什么乐器把我们带到这场盛会中的？生答：笛子。师：“这么美的景色，要赶快加入他们的队伍呀！”播放图片，你看到了什么？学生自由回答。
二、音乐体验主题A：
1、师：“让我们一起追随着他们的脚步感受热闹的场面吧！”播放A段音乐。老师示范跟着节奏走一走。
2、学生模仿老师的动作一起做。跟音乐体验动作以后，有一句的动作不太一样，仿佛在做什么？（看、欣赏）
3、完整跟音乐表现一次。看看整个乐段反复出现了几次？学生回答：2次。
4、师小结：花会是古老的汉族民俗活动，全国各地的人们都非常喜爱这项活动，其中西南地区也是我国花会影响最大的地区之一。广大市民与游客看花、赏花、欣赏文艺表演，感受生活的美好。
三、学唱歌曲主题B：
1、出示歌谱，师：“接下来，你们听，老师的歌声能去花会赛歌吗？”师范唱。播放主题B音乐。
2、老师的歌声怎么样？学生答：很优美动听、连贯流畅。
3、让我们一起来学一学。首先跟着老师感受一下乐句。用lu哼唱。
4、出示歌谱，分句教唱，难点处模唱歌谱和节奏，学生唱出自信、满足的效果。
5、这段音乐由四个乐句组成，合上音乐师生一起演唱。
四、欣赏再现A’段：
1、接下去音乐会怎样进行呢？你们来感受一下。播放最后一段，学生仔细聆听。
2、师追问：“发现这段音乐和哪一段很相似呢？”学生回答：“第一段。”
3、师：“是完全一模一样吗？哪里有点不同？”学生：“结尾部分。”师总结：音乐慢慢接近尾声就越来越弱，表示赶花会要结束，人们满载而归的回家去了。