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学情分析

歌曲《对鲜花》是流行于我国北方的一首汉族儿童歌曲。歌唱者以互相问答、对猜花名的方式来比智慧、娱乐嬉戏。这种一问一答的对唱形式在民歌中是很多的。

《对鲜花》的曲调是五声宫调式,全曲只有一个乐段,分四个乐句,第三、第四乐句各有两小节衬词,使乐句得到了扩充。?

《对鲜花》歌词词句的韵角多变。正与各段的数字相押韵,如“一”与“里”、“二”与“耳”、“三”与“山”、“四”与“刺”等。歌词中共提到了四种花,即“菱角花”、“凤仙花”、“山茶花”、“蔷薇花”,而“在水里”、“像木耳”、“红满山”、“满身刺”分别是这些花的主要特征之一。

重点难点

1、选择不同的演唱形式来表现歌曲的民族特色。

2、唱准附点四分音符的时值。

3、了解并会运用“对唱”这一演唱形式。、演唱、表现感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩,增添对民族民间音乐的喜爱之情。

教学过程

一、导入

师:春天到了,百花园里争奇斗艳,芳香扑鼻,有妖娆的桃花、浓艳的月季花,还有略施粉黛的迎春花,那么什么花开在水里呢?什么花长得像木耳呢?什么花开红一片、红满山呢?什么花的枝干上长满了刺呢?我们来听一听。

1.听《赶花会》

2.你们刚才听到的这个曲子名字叫《赶花会》师介绍赶花会

3.我们了解了什么是赶花会,让我们再去听一听,感受这种热闹快乐的气氛吧。听的时候请同学们听一听在这首曲子中,听到了哪些乐器的声音。

扬琴:击弦乐器 ?古筝:弹拨乐器 ?琵琶:弹拨乐器

听完了这首热闹的《赶花会》让我们一起去唱一唱吧

听《对鲜花》

生:学生聆听歌曲,感受歌曲情绪,歌曲特点。(如:有衬词,好像是一问一答……)

师:再次播放歌曲《对鲜花》,学生熟悉歌曲内容。

二、《对鲜花》歌曲学习　

1. 师生互动。

老师按节奏提问,同时指导学生按歌词中的句子有节奏地回答。

2. 欣赏《对鲜花》动画,这首歌正是我们今天要学习的北方汉族民歌《对鲜花》。这首歌跟我们以往学的歌曲不一样,歌曲是一问一答的演唱形式,这样的演唱形式叫对唱,是一种具有知识性和趣味性的对歌。刚才我们按节奏进行了对答练习,下面我们来试着进行对唱。?

师生尝试对唱歌曲,找出演唱有困难的部分并进行练习。

(1)附点四分音符的准确演唱。