《唱：如今家乡山连山八只小鹅》精品优质课教案设计

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【教学难点】：一字多音的准确演唱；生动、形象、风趣地演唱歌曲。

【教材分析】：这首歌为五声羽调式、一段体，音调颇具民族特色。以农村生活为题材，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过儿童天真的心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。

【学情分析】：这是三年级下册第六单元的歌曲，对于三年级的学生来说，歌唱和视谱的能力尚在发展，所以要帮助学生在生动有趣的音乐活动中掌握音高与音准，表演唱中培养合作能力。

【教学过程】：

课前师生互动。

一、导入

课前老师了解到同学们都积极参与校开心农场活动，并收获了劳动的快乐，今天，老师就让同学们见识一下机械化的大农田！

1.看视频（《如今家乡山连山》伴奏音乐为背景音乐）

2.模拟音效，节奏合作。

3.奏一曲《农机交响曲》（《如今家乡山连山》伴奏音乐为背景音乐）

【设计意图：激趣导入，熟悉旋律，为后续铺垫。】

新歌教授

（一）歌声悦耳传四方，农村的孩子邀请咱盐渎娃做客农村。瞧！信鸽给咱送信了。

我们的暗号是：

村娃的暗号：他们“特别”的笑声。

1.问一问八分休止，讲一讲倚音，练一练。

2.让我们吆喝几声告诉他们，我们的到来吧！

3.播放村娃暗号。

(是什么音乐记号让村娃的笑声更加的开心、爽朗？

(讲一讲顿音的演唱要求

(我们也试试！（唱）

（二）教唱

1.听歌点题

请听好客的村娃给我们讲述了家乡的什么呀？

2.听歌画旋律线