1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册（五线谱）（2014年11月第1版）《唱：恰利利恰利开心里个来》新课标教案优质课下载
2.能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，培养学生二声部合唱的技能，并感受歌曲中勤劳、善良、热情的人们在田间劳动的愉快心情，以及他们对美好生活的热爱之情。
3.通过接触两首印尼歌曲、欣赏印尼服饰、学习印尼民族乐器及演奏方式，了解印度尼西亚风土人情。
教学重点：通过身体律动感受歌曲情绪，能用快乐、有弹性的声音表达歌曲情绪。
教学难点：准确掌握二声部合唱
教学准备：印尼服饰（师穿着）、多媒体课件、电子琴（放在学生中间）、响板、手串铃、双响筒
教学过程：
一、《木瓜恰恰恰》导入
1、随音乐活动身体，感受卖果实的快乐
师：【随音乐进教室】跟随音乐随意摆动身体。
咱们今天要前往东南亚的一个国家，叫做印度尼西亚。老师想问大家，谁还记得咱们刚才听到的那首歌曲？这首歌曲就是印度尼西亚民歌。演唱的内容是卖水果的劳动者到街上售卖水果的热闹场景。请大家思考一下，他们为什么会这么开心愉快呢？
生：（答）
师：因为他们劳动的过程很辛苦，付出了很多心血和汗水，等到丰收的季节到来时，他们看到自己之前的付出全部有了回报，他们体会到了劳动是有价值的，劳动是快乐的。
2、加入固定音型，感受种果实的快乐
师：老师想让大家也化身为光荣的劳动者，我们也来感受感受种果实的快乐。
师：农民伯伯们劳动时会发出声音，干活会更起劲，我们可以发出怎样的声音？
二、教授新歌前半段
1、按节奏读歌词
A生：固定音型
师：加入歌词
B师：你们发现这四句歌词的节奏有什么规律？
生：按节奏读词
D师生合作
2、学唱前半段旋律
A师：听老师的范唱，找一找这段旋律有哪几个音组成？
师：