《唱：恰利利恰利开心里个来》优质课教案设计

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3、师：大家似乎都被印尼美丽的风景吸引了，印尼给你怎样的感觉呢？　　

（生回答）　　

4、印尼人们非常的热情好客，他们想给大家打招呼呢。听老师如何做的。

（师：2/4??556 |）

你们来学学（生：2/4??55??6 |）　　

我们分成中国组和印尼组，印尼组用回声来唱唱

5、师：真不错，再来一组。（师：2/4??665 |）

（生：2/4??66?5 |）　　

师：瞧，印尼小朋友很热情地欢迎我们的到来，用刚才的回声向他们打个招呼吧？　　老师觉得这样打招呼不过瘾，看看我做了哪些变化？

中国小朋友：2/4??5 5??6 | 0??0 | 665|0?0 ||　　

印尼小朋友：2/4??00 |5555?6 | 00 | 6666??5 ||　　

师：让我们共同唱出最后的问候——?2/4??66 5 ||　　

师：真不错。不过，老师希望中国小朋友的问候再热情一点，每一句都能跟印尼小朋友一起结束。我们试试看。　　

二、新授歌曲　　

同学们，今天这节课我们一起走进印度尼西亚，去感受一下他们的音乐生活。　　

（一）初听歌曲　　

1、首先请同学们听一首印度尼西亚的民间歌曲，你觉得歌曲的哪个地方让你感兴趣？　　

2、歌曲的情绪怎么样啊？一起说说看（欢快）　　

3、那么你觉得哪个地方让你很感兴趣？　　

（恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦）　　

4、你找的很准确，老师和你们的感受一样，出示乐谱，放慢速度读出：恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦　　

5、要求读的流畅一些，老师示范　　

6、同学们读的非常好，你知道“恰利利恰利恰”什么意思吗？　　

7、简介“恰利利恰利”是句印尼语，但它没有特殊的意义，就像我们以前学过衬词，表达印尼人们劳动是快乐的心情。　　

（二）再听歌曲