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苏少2011课标版（五线谱）《唱：夏夜美丽的黄昏》新课标教案优质课下载
3、通过音乐与生活的紧密结合,使学生在歌曲演唱、集体舞表演和音乐互动中能展开丰富的体验。
二、目标制定依据
1、教材分析?
《夏夜》是一首短小的、填充式的两声部合唱歌曲，F大调，四三拍。每4小节为1个乐句，共4个乐句。其中第1、2、4乐句情绪欢快、活泼，第3乐句较优美。在第1、2、4乐句的长音处出现了类似“回声”的伴唱旋律，短促、轻巧。歌曲第1、2乐句开头1、3、5三个音的位置转换以及八分休止符的运用充分表现了萤火虫闪闪烁烁的可爱形象。第3乐句旋律抒情，又仿佛萤火虫漫天飞舞的优美姿态。
2、学情分析
在以前的音乐学习中，学生学习过关于夜晚题材的音乐作品，如一年级下册“星空”单元，为展开这堂课的教学打下基础。三年级的学生能够用自然的声音、有表情地独唱或参与齐唱歌曲，能够识读简单乐谱，但《夏夜》是一首填充式的二声部合唱歌曲，对三年级的学生来说，还是有一定的难度。通过这节课的教授能初步完成二声部合唱，对指挥动作作出恰当的反应，能主动参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
三、教学重点：指导学生运用三拍子的韵律感,轻盈、甜美的声音唱好歌曲。
四、教学难点：认识附点二分音符，初步学会二声部的简单伴唱。
五、教学过程?
（一）情境导入
1、听《都睡着啦》情景导入
2、听完歌曲，猜谜。
【谜语： 夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼？
小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶。】（揭晓谜底：萤火虫）
【设计意图：学生在音乐中通过扮演小动物们睡着了，创设夜深人静的教学情境。通过猜谜游戏，引出课题，让学生进入学习情境。】
新授
1、安静聆听歌曲
（1）初听范唱，感受音乐情绪和节拍。
（2）教师范唱，出示歌谱。
边听边思考：老师的歌声表现了萤火虫怎样的形象？是闪烁的？还是漫天飞舞的？
【设计意图：在培养孩子静心聆听歌曲的习惯，设计有效问题帮助学生形成初步感知，找到歌曲当中的重难点】
2、教唱新歌
（1）?看谱分句唱，二小节跟师唱。
（2）二小节唱歌词。（一个乐句跟师唱）
（3）四小节听唱歌词。