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苏少2011课标版(五线谱)《唱:我的祖家是歌乡跳柴歌》新课标教案优质课下载
1、使学生掌握歌曲的曲调、歌词及正确的情绪风格体现。?
2、通过歌曲激发学生对家乡 、对亲人 以及对美好生活的热爱 。?
3、通过指导学生演唱及创编表演活动,提高学生正确表现歌曲风格的能力。?
【重点难点】?
重点:歌曲风格、情绪的正确表现及节奏的准确性。?
难点:歌曲情绪的把握及参与音乐实践活动的积极态度。?
【教学方法】
听唱法、对比法、电教法、启发式教学法、发现式教学法、创新式教学法、参与实践、情境创设、自主学习、合作探究等。
【课前准备】?
教学课件、教材、电子琴、打击乐器
【教学流程】?
1、情境创设导入:播放高山族著名歌曲《阿里山的姑娘》,用学生所熟悉的玖月奇迹演唱的版本,更能吸引学生,引起共鸣。
师:这首歌好听吗?在风格(或者说情绪)上有什么特点?(热情奔放甚至有点狂野)
师:你们觉得它是一首流行歌曲呢?还是一首民歌?
师:其实这是一首经过流行包装的台湾高山族民歌,歌名叫——(谁知道?生:《阿里山的姑娘》)演唱者是?(玖月奇迹)
师:我们中国地大物博,五十六个民族繁衍生息在这块富饶的土地上,今天,老师就要和同学们一起到祖国的东南沿海去看看,一起去领略宝岛台湾特有的椰风海韵。
2、在背景《》的音乐声中,欣赏台湾及高山族的地理风光、风俗人情等图片。教师介绍高山族现有人口44万,主要分布在我国的台湾省。以稻作农耕经济为主,以渔猎生产为辅。高山族是能歌善舞的民族,无论劳动、恋爱、婚宴、节庆、祭祀等,都有歌舞抒情寄意。
3、感受体验:请学生谈谈看过短片后对高山族的初步印象。
高山族尽管族群众多,在语言、习俗、音乐舞蹈风格上有很大的差异,但他们有一个共同的特点,就是能歌善舞,唱歌、跳舞是他们生活中不可缺少的重要内容。他们的音乐主要分四类(出示课件板书)
高山族的民歌主要有四类:劳动歌(产生于生产活动)、生活歌(包括了情歌、舞歌、酒歌和儿歌等)、仪式歌(多用于婚礼、葬礼及各种祭祀活动)、叙事歌(多以传说、故事为歌唱的内容)。
4、今天啊我们就要来学习一首台湾高山族民歌《我的祖家是歌乡》这首歌属于欢乐歌。先播放歌曲欣赏,后用la哼唱,教师带唱。挑出难点节奏重点练习。
5、师:刚才我们说了高山族群众的特点是能歌善舞,我们学习演唱了他们很有特色的民歌,那接下来请同学们一起跟随老师来欣赏一下他们善舞的一面吧。播放舞蹈视频《杵舞》
多媒体播放“我欣赏我思考”:
谁见过这种舞蹈形式吗?
你是否注意到舞蹈着手里拿的是什么?它在生活中是做什么用的?