《唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声》精品优质课教案设计

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2、游戏：练习原声、回声。

（1）师：好，下面我们来做个回声游戏，老师来扮演原声，同学们来扮演回声，提醒大家，老师是一个人，而同学们有四十几个人，大家一起表现力度弱的回声，是非常考验你们对声音的控制力的，现在老师想象我就在山谷里，（喂。。。。。。）（你好啊。。。。。。）

（2）师：我们交换试试，同学们表现原声，老师来表现回声，准备起。。。。手势动作示意（我们的配合真有默契）

二、学唱《亲爱的回声》第一乐句

1、师：接下来老师要用歌声来演绎回声，（演唱第一行，师：歌声里老师用了一个什么词跟大山打招呼的啊？）生：哈罗

2、跟琴唱

师：来跟老师唱一唱（牙关打开，口型饱满）来，跟老师合作演唱，请同学们扮演回声（演唱第一行），我们就把这一句作为今天的练声曲，请同学们在琴声里跟老师再来合作一次，大家继续扮演回声，也就是唱括号里的歌声。

3、完整跟琴唱第一乐句

师：请同学们完整演唱这一句，注意听前奏。

4、高低声部合作

师：有请高低声部合作演唱，低声部同学表现回声

师：再来一遍，注意表情 ，微笑演唱。

学唱歌曲

1、初听

师：同学们的歌声真好听，有这样一群小伙伴来到幽谷中，和回声对起话来，我们一起来听他们的歌声。听得时候感受一下，这首乐曲有几个乐句？你可以用手指表示出来，同时关注一下，你有没有听到熟悉的乐句呢？（播放范唱）---生：4个乐句

师：你们有没有听到耳熟的一句呀？哪一句？

第一句，其实就是我们刚刚唱过的练声曲

2、师范唱，声合作唱回声（播放伴奏乐）

它用了一个特别亲切的称呼，亲爱的，能不能读得深情一点，

歌曲一共有4个乐句，一二乐句表现了小朋友回声的遥相呼印，三四乐句表达了小朋友对回声的热切期盼，我们再次来感受这首动听的歌曲，请你仔细听，找出与第一乐句旋律相似的乐句，再关注一下这首歌曲的拍号，想一想它的含义？这一次啊，老师来演唱，我要请你们帮个忙，请你们配合老师唱回声，也就是括号里的歌声。

3、找出相似旋律并学唱

师：你听出与第一乐句相似的乐句了吗？是哪一句呢？（第二乐句）

4、认识拍号

八六拍的含义？ 请同学们记拍用“哒”来念一念八六拍的强弱特点又是怎样的呢？听老师拍手念，你来感受。

平时演唱八六拍歌曲时，还可以用划拍的方式来体现它的韵律，看老师做。