四年级下册（五线谱）（2014年11月第1版）《唱：五月的夜晚我们的田野》优质课教案下载

四年级下册（五线谱）（2014年11月第1版）《唱：五月的夜晚我们的田野》优质课教案下载

二、图片欣赏 激发兴趣

师：原来是美丽的匈牙利！这里就是他的首都布达佩斯，每年五月，这里的春天才悄然而至。看，到处开满了郁金香，它是匈牙利的国画，让我们一起来享受一下花儿的芬芳。恩，真香。在享受花香的同时，我们一起行走在了伊丽莎白大桥上，请小朋友们抓紧护栏，看看桥下的美景，哇！原来是美丽的多瑙河，真是太漂亮了。大家快点加快脚步跟好队伍。看，我们终于走到了布达佩斯的中心广场，这里就是著名的英雄广场。在最中心的位置是千年纪念碑，两边是英雄人物雕像，整个建筑群非常壮丽宏伟。时间过得真快，一转眼已经到了晚上，现在我们又回到了伊丽莎白大桥上，让我们抬起头，看看夜晚的天空，感受一下晚风的清凉，这里的夜色是不是格外的美丽呢！

师：看完了匈牙利的美景，我相信小朋友们都有点累了。好，让我们休息一下，听首歌，感受一下匈牙利的音乐是怎样的。请听《五月的夜晚》。

三、学唱歌曲《五月的夜晚》

1、师范唱（慢速）

A谁来和我们一起分享你的感受呢？匈牙利的夜晚是怎样的？

B确实匈牙利夜晚很美丽，老师请你们再听一遍，音乐是怎么描绘五月的夜晚的。

（安静、优美、朦胧，五月夜晚的静态美。）

音乐描绘的景色确实很美丽，让我们的视觉和听觉都得到了美的享受。

2、学唱歌曲

（1）听原唱，生画旋律线，默唱

师：让我们带着这样的感受，再次聆听。小朋友们可以在感受音乐旋律高低的同时，跟着老师画一画音乐，别忘了，要在心里默唱歌曲哦！

师：谁能说一说，我们画的音乐像什么？（小山）师：有谁知道这首歌曲是几几拍的呢？知道它的强弱规律吗？

（2）生用LU轻声哼唱，感受拍子。

师：那就让我们一起坐在山脚下，跟着老师的琴声，轻声用lu哼唱，感受四拍子的韵律。像这样。（师边唱lu，边拍手、拍腿）

（3）学唱乐谱

师：哼唱的真不错。我们能不能用唱名试试呢？跟着老师唱，好吗？

（师讲保持音、跳音）

师：谁能说说，这首歌可以分为几个乐句呢？找找，有没有相同的乐句？

吕老师告诉你们，像这样出现相同旋律的创作手法叫重复。

师：作曲家真奇怪，为什么要用相同的乐句呢？听一听（师范唱两句，弱到强对比）

这种感觉就像话还没有说完，还需要再引导，再强调。我们一起来试试。

（4）填词演唱

A师生接龙读歌词

师：我们会用唱名唱了，对吧！那我们一起玩个接龙读歌词游戏，怎么样？