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《唱：西风的话四季歌》精品教案优质课下载
3．了解作曲家黄自的生平及其代表作。
4、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。
教学重点难点：
1、学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。
2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
3、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。三、教学策略与设计从模仿风声开始让学生感受强弱对比变化，从而学习歌曲时发声圆润，气息流畅，最后推出作者介绍并拓展卡农的了解以及轮唱的初步体验。
四、教学环境与设备、资源准备多媒体、钢琴
五、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体资源
应用及分析一、导入模仿风声1、同学们都听过风的声音吧，你们能模仿一下吗？“u”的发音秋天的动图2．加入强弱变化的风声。加入强弱变化模仿多媒体3．“u”的发音，强弱变化5 — — —｜学唱发音uPPT二、新授1．教师跟伴奏范唱。
今天我们要学习的歌曲就与风有关，让我们来听听西风到底对我们说了什么呢？
师总结：西风娓娓道来的话语告诉我们：年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，歌曲中的西风，似乎在提醒我们要珍惜时间、热爱生活。
安静聆听多媒体以及钢琴运用2．再听范唱，跟音乐画旋律线，感受歌曲情绪。
徒手画一画旋律线PPT旋律线随音乐动图3．两小节模唱歌谱。
4．四小节听唱歌谱。
5．分句模唱歌词，注意一字多音。
6．完整唱歌词，解决每句最后一个附点二分音符，要唱三拍。
师：同学们一字多音的地方唱的都不错，接下来请观察歌谱，每一行的最后一个音有几拍？
7. 师生接口唱。
8．完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）
8．加入力度记号，看指挥演唱，注意歌唱气息。
9．听赏《西风的话》合唱版，说说演唱形式。
10．加入声部演唱。
逐句学唱三．拓展
1．介绍曲作者黄自。
同学们一首《西风的话》把我们带入了如诗如画、童年般色彩的秋天。这都要感谢我国著名教育家，作曲家黄自。黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九?一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等。