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《听:彼得与狼森林水车》最新教案优质课下载
教学过程:
一、感受音色与音乐形象的关系
1、今天这节课,我们要开启一段特别的音乐旅程——音乐绘本。课前王老师通过airdrop将故事中的一些图片分享给了大家,相信每个同学对故事都有了一些了解。那么今天这节课,我们就来欣赏音乐绘本《彼得与狼》
2、这是由前苏联音乐大师普罗科菲耶夫写的,他还为这个故事谱写了音乐。在这个故事里的每一个角色都是由交响乐队中的一件乐器担任。
你都认识哪些乐器呢?这些乐器一起演奏是什么效果。
3、《彼得与狼》故事的主人公是一位叫彼得的少先队员,仔细观察三幅图中画了什么?
如果请你给这两个人物配上乐器,你会怎么选择什么乐器来表现?
4、请同学们打开IPAD,在键盘其他组里选择各种乐器,弹弹听听每种乐器的音色,哪些乐器适合彼得、哪些适合爷爷。
5、聆听彼得的主题旋律。
6、作曲家是用什么来表现的呢?(欣赏爷爷视频)
二、感受速度、音区与音乐形象的关系
1、再来看两幅图中的猫和鸭子跟刚才两张比较有什么变化?
2、轻声哼唱“猫”的旋律(师IPAD演奏)
3、欣赏音乐家的演奏
三、创作我的“彼得与狼”
1、在音乐绘本中,还有一个很重要的角色,狼是什么样的?
2、哼唱旋律,你感受到了一个什么样的狼的形象?
3、再听旋律,分析这段旋律的音色、速度、节奏(低沉、较慢、疏松)
4、今天这节课,我们从音色、速度、节奏、声部几方面感受了音乐基本要素对音乐形象所起到的重要作用。音乐要素跟音乐形象有直接的关系。