《唱：好一个土娃子草原赞歌》公开课教案下载

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教学准备：多媒体、电子琴

教学过程：

一、导入：上课，同学们好，很高兴这节课能够和同学们共同来学习，在没上课之前老师想给同学们介绍为一位新朋友，那么他是谁呢？看他来了。（播放PPT展示土娃子的形象）

师：同学们从他的形象来看，给你的第一感觉是什么样的？

生：答（很邋遢，不爱干净）

二、初听作品体会土娃子的特点。

师：看来同学们对这位新朋友的第一印象并不是很好，那么他就是我们今天的主角，一位不修边幅的乡下土娃子。下面就让我们一起来走进他的世界去听一听他的故事，看一看我们的这位新朋友还有什么特点呢？

生：答（很调皮）摸鱼抓鸟（很聪明）一会一个鬼点子（很天真）想着未来啥样子（很快乐）

师：你是从哪里看出来的？

师：同学们找的非常准确，把我们这位新朋友身上的优缺点都发现了，也正是这样才让我们的土娃子更加生动了。

三、再次聆听

师：这次聆听，同学们要考虑两个问题。

1、作品的情绪是什么样的？2、我们应该用什么声音去表现作品？

生：答1、（欢乐、调皮的、开心的）2、（应该用轻快富有弹性的声音去演唱）。

四、作品分析

师：通过刚才的聆听及同学们的观察你发现这首作品是几拍子的？

生：答（四二拍）

师：你能来说一说四二拍的强弱规律呢？

生：答（强、弱）

师：你们能用动作来表现强弱规律来吗？

生：答（拍手、拍肩）

师：在作品中如果你细心聆听的话会发现有一个字很特别，你能帮老师把他找出来吗？

生：答（ 子 读成 “子儿” ）

师：为什么要这样呢？唱成“子”不好吗？为什么要唱成“子儿”呢？

生：答“子儿”更加能够表现“土娃子”的调皮、可爱的形象。唱成“子”则表现不出来，显得死板。