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苏少2011课标版（五线谱）《唱：唱得幸福落满坡掏洋芋》优质课教案下载
教学难点：
1.歌曲中大跳音程及切分节奏的掌握
教学重点：
1.启发学生表现出歌曲应有的风格和情绪
教学准备： 钢琴 课件 白毛巾 小篮子
教学过程：
一、组织教学
课前MV《人说山西好地方》
新课教学
导入：由《人说山西好地方》导入到新课
大家听到的这首歌曲唱的是那个地方？这首歌曲名字是《人说山西好地方》。是一首新民歌。山西是一个民歌大省，光有乐谱记录的民歌就有两万多首，《诗经》中就运用了很多古老的山西民歌。如《唐风》《风》，这节课，老师和大家一起来学习一首富有特色的山西民歌。
初听歌曲，说对歌曲的感觉和歌曲内容
（解释掏洋芋）
2.再听，说说歌曲中有特色的地方，解决歌曲中的念白部分
（1）按节奏要求读一读（师领1、2两句，男读3句、女读4句）
（2）念白的作用
（3）启发学生读，表现孩子的天真、稚气、可爱的形象
师生合作表现歌曲，师唱生念
学唱演唱部分。
跟老师分句学唱。逐句唱出所表达的情绪。
第一乐句采用起兴的手法，引导学生用悠长的气息支撑来演唱，声音要开阔，要传的远（结合当地的地理环境来启发）；第二乐句：提起伊那个镢头，表现孩子高兴地和爷爷去掏洋芋的心情，第三乐句：一镢头下去，唱出一种期待的心情，重点是第四乐句，表现惊喜，得意的情绪。
（2）重点处理休止符，感受休止符带来的效果。带上语气对比和夸张的动作，更好地表现刨到大洋芋后的心情。
（3）完整演唱歌曲
5.分析歌曲旋律特点，找出相同或相似的旋律。
师：歌曲虽短小，但歌词很有意思，他的旋律与歌词结合的也很是巧妙，让我们一起来探寻一下旋律的神奇。