苏少2011课标版（五线谱）《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》精品优质课教案设计

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六年级学生的视谱能力比其他年级的学生有了很大的提高，并有一定的演唱能力和欣赏能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。学生对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，要让他们从内心喜爱课本上的音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱音乐的良好习惯。

建立的具体目标

1、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。

? 2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。

教学重点

学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点

教学难点:

1、歌曲第一部分的第一遍与第二遍的两个结尾句。（两个结尾句不同，易混淆。）

2、歌曲第二部分的弱起节奏（学生演唱比较困难）。

3、理解和表现歌曲的情绪。

教学准备：

多媒体等教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图

开放式导入

（一）导入语：

师：今天的音乐课让我们一起走进拉丁美洲——墨西哥的音乐世界。下面让我们以来听一首墨西哥歌曲，请你仔细听，说说哪里最让你感兴趣

听乐曲情绪，打拍子。

为本节课的学习进行铺垫。

核心过程推进

1、简介墨西哥的风土人情

师：墨西哥是一个能歌善舞的民族，并且是美洲的文明古国，曾蕴育了玛雅、阿兹台克等古印第安文化。玛利雅奇音乐和萨巴特奥舞蹈融合了西班牙和印第安音乐舞蹈的特色，成为墨西哥独特的民族艺术形式。（放课件）咱们领略一下墨西哥民间艺人的表演。

2、感受歌曲，熟悉旋律和节奏

师：第二个任务就是学唱准备参赛的歌曲《拉库卡拉查》，下面就请大家先欣赏一下。（放音乐）

师：你听到这段音乐后心情怎样？

生：。。。。。

生：自由参与打节奏