冀少2011课标版《红绿灯》优质课教案下载

冀少2011课标版《红绿灯》优质课教案下载

能够用轻松自然、富有弹性声音背唱《红绿灯》。

教学难点：

1、认识四分休止符 — 0。

2、积极参与活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。

教具学具：

电子琴、光盘、电脑，多媒体课件，木鱼、碰铃等打击乐器

教学过程：

一、激趣导入

1.师生问好。拍手打节奏（ 师：铃声响，什么课？生：铃声响，音乐课。师：老师问声同学好！生：同学问声老师好！师：小朋友们好！生：老师好！师：我们都是好朋友。生：我们爱上音乐课，音 乐 课！ ）

2.律动《小星星》把学生带入音乐的愉悦氛围，激发起学生的学习兴趣。

3.猜谜语导入。

师：今天我们来一起猜个谜语，看看谁最聪明。

（出示谜语内容：什么灯把眼眨，没嘴巴能说话，指挥交通功劳大。）

学生猜谜。

4.学生初听歌曲《红绿灯》，揭示谜底：红绿灯

师：下面我们看几幅红绿灯的图片（出示课件）,在哪里我们可以看到红绿灯，它又有什么作用呢？

生回答：??

小朋友们可别小瞧了它，街上来来往往的车辆和人们都是靠它呢，你看，有了它，道路交通井然有序??红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有红绿灯，我们的交通就会变成这样?? (边欣赏边讲解红绿灯在我们生活中的重要性，所以我们一定要遵守交通规则，注意交通安全，否则的话，会危及到我们的健康，甚至生命。)

二、联系生活，学唱新歌

1、再听歌曲

师：好，那么下面我们再听一遍歌曲，看看歌中唱到的红绿灯是怎样指挥交通的呢？(用歌词回答 —“绿灯亮，快快走；红灯亮，都停下。”）

师生共同讨论，适时进行安全教育。(在城市交通里，红绿灯是交通警察的好帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。)

2、学歌词。

（1）朗读歌词

指名读歌词，然后教师按节奏念歌词，并在四分休止符处撞击碰铃。学生随老师做一遍。教师并给予学生夸奖。