《洋娃娃和小熊跳舞》优质课教案设计

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2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

教学重点：有表情演唱、歌表演。

教学难点：掌握XX XXX节奏型。

教具准备：钢琴、多媒体课件、

教学过程：

一、组织教学激趣导入。

1．师生问好。

师：欢迎走进快乐的音乐世界。

?今天大森林里要举行一场盛大的舞会。很多的小动物都在这座城堡里准备呢！舞会的主人小洋娃娃希望我们也能参加，特地给我们准备了一个节奏律动。只要学会了这个律动就能参加舞会了。

X X X X |X X XX X | X X XX X |X X X O||

2师生练习节奏，先读 然后做 动作 表现

新授歌曲（20分钟）

初听 同学们学的真不错，这个好玩的律动就是我们今天要学习的歌曲——洋娃娃和小熊跳舞里面的。下面我们一起来听下这首歌曲吧。听的时候同学们注意思考:这首歌曲的情绪是怎样的？

师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）

2教师范唱，学生思考：谁和谁跳舞，跳的什么舞？

3用科尔文手势进行发声练习

4有节奏的朗读歌词

5学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！

6．带学生看简谱，用科尔文手势解决难点

师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）

“1 3 5”和“1 31”手势不同表示音高不同

7．跟教师学唱歌曲。教师一句学生唱一句。

8学生跟着音乐唱一遍，学生集体清唱一遍，学生跟着伴奏唱一遍。

三 巩固