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一年级上（2012年6月第2版）《大头娃娃》公开课教案优质课下载
标1、学唱歌曲《大头娃娃》，感受歌曲欢快情绪。
2、初步学会歌曲中的顿音，唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声；为歌曲设计不同的力度。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态；
3、培养学生音乐感知力，增进学生对音乐的情感体验。
自
主
学
习
合
作
探
究学习流程 定向导学 互助展示 当堂反馈合作 探究 展示 交流 质疑 评价一、导入环节
1、课前复习柯尔文手势
2、通过人们节日跳大头娃娃舞图片，了解大头娃娃。引出歌曲。
二.学习歌曲环节
1、初听歌曲，感受歌曲情绪，同时也是熟悉歌曲旋律的过程。
2、再次听歌曲，说一说大头娃娃是什么样子的？用歌词来回答。这就是熟悉歌词的过程。
3、歌谱上倒黑三角是“顿音记号”。在演奏或表演上要表现得短促而又轻巧有弹性。用歌曲中的顿音，唱得短促、轻快表现大头娃娃的笑声
4、出示歌曲曲谱，听范唱.
5、跟随音乐轻声哼唱。
6、跟伴奏演唱歌曲。
三、演唱歌曲环节
（1）慢速演唱。指导附点音符、顿音唱法。使学生在歌曲中自然的学习了音乐知识。
（2）一齐演唱。运用音乐知识的过程。增进学生对音乐的情感体验。
四、表演环节
请小组学生跟伴奏唱歌。（教师用电子琴伴奏，营造热闹的气氛）这就是让学生用不同的方式表现歌曲。最后全体学生跟随音乐伴奏，唱歌（可以做动作）。