一年级下（2012年12月第2版）《小雨沙沙》优质课教案设计

一年级下（2012年12月第2版）《小雨沙沙》教案优质课下载

2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。?

3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。?

教学 难点：歌曲处理与表演?

教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等?

教学过程：?

一、??组织教学，体验春天。?

1、猜字谜。?

? 师：同学们，在上课之前，先让我们给大脑做做体操，咱们来猜个字谜怎么样？注意听：三人同日见，百花齐争艳，打一个字。学生们可真聪明，这个字就是春天的春字。?

2、说春天。?

? 师：上节课老师布置了一个特殊的作业，回去找春天，你们找到了吗？把你们找到的春天讲给同学们听一听吧！（学生讲述自己找到的春天）?

? 师：同学们观察得可真仔细，老师也回去找春天了，让我们一起来看一看老师找的春天吧。?

3、看春天。?

VCD播放春天的景色，学生观察。?

4、师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？（学生回答）?

5、师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看、去感受，春天其实就在我们身边，就在小朋友的眼睛里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！?

6、表春天。?

?师生听音乐做律动。音乐《嘀哩嘀哩》。?

二、提示课题，学习新歌。?

1、师：春天来到了，连小黄鹂也在唱着歌，这时候让睡在泥土里的种子听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？（鼓励学生自己想办法）?

2、师：这位同学说下点雨它就不渴了，是呀，种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁？（小雨）这节课我们就来学习一首春天的歌《小雨沙沙》。?

3、播放录音歌曲《小雨沙沙》，让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。?

?学生模仿下小雨的声音：沙沙?? 沙，沙沙?? 沙。?

4、师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师范唱）?

5、师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？”?

6、教师带领学生读歌词。?