冀少2011课标版《小雨沙沙》优质课教案下载

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教学重点：

引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。

教学难点：

找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。

教具准备：<小雨沙沙课件> 多媒体 ?钢琴?

教学过程：

一 学生们随<杜鹃圆舞曲>音乐走进教室

师生问好。

师：今天我们来玩个<点名>游戏,,然后交代游戏规则.

师：大声地:”xxx”! xxx听到立即站立;老师再小声地点名”aaa””,a同学没反映,同学们面面相觑,不知道老师点的谁的名字.

师：大家分析一下,为什么有的同学能立即站起来,而有的同学却没反应呢?

生：因为老师点xxx的名字时候声音大些;点aaa的名字时候声音小些,听不到.

师：老师肯定学生们分析的原因后,告诉学生:在生活中,我们把声音用大小或高低来定义,在音乐中我们把声音的大小叫”强弱” ,分别用符号”f”和”p”来表示.

师:打开课件,点击第一组声音对比,让同学们们区分那个声音强那个声音弱.

点击第二组声音对比,让同学们们区分那个声音强那个声音弱.

点击第三组声音对比,让同学们们区分那个声音强那个声音弱.

师:让我们在春雷和春雨声中学习歌曲<小雨沙沙>

二、歌曲教学

1．师：我们一起来听这首歌。（初听）

2．师：这首歌给我们带来一种什么感受？

生：欢乐、快乐……

这是一首非常欢快、活泼的歌曲。歌中小雨一直在唱歌，你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗？（2听）

（提示学生小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的。）

生：沙沙沙

3．老师教唱歌谱