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一年级下（2012年12月第2版）《小雨沙沙》集体备课教案优质课下载
4.培养学生认识简谱及手势的表达能力。
二、教学重点：
培养学生认识简谱及手势的表达能力。
用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。强弱表现歌曲及舞蹈的配合。
三、教学难点?：
培养学生认识简谱及手势的表达能力
三、设计思路：
本课教学思路为唱歌、模唱歌曲、表演歌曲、认识谱子，手势这几部分。首先拟人化的歌词天真富有稚气，道出种子对春雨的感激和盼望早日破土长大的愿望，喻意少年儿童决心快快成长早日成材。由于一年级未正式识谱，但应有感性认识，所以模唱歌谱做手势不失为一个好方法，避免学生对识谱出现畏惧心理。律动是使学生加深对歌曲的感受，用动作为歌唱服务，培养协调合作能力，增加学习兴趣，活跃了课堂气氛。总结则是学生思想上的引深，让学生了解自身的成长离不开学校、老师、家长及党的阳光雨露的滋润。
四、教学时间：
一课时
五、教学用具
电脑动画、脚踏琴。
六、教学过程
(一)导入
1.小朋友们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个 谜语 ：“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)
2.春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的?(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦)
3.今天我们就来学习“小雨沙沙”(出示课件)フ馐赘枨。
(二)学习新歌
1.结合画面再听一听，感受一下歌曲的意境。(看动画听)
2.边看动画边学唱。
3.老师启发诱导说出：“沙沙沙；在说话。”声音很轻，所以要唱弱些。
4.种子得到雨露浇灌后心情怎样?(高兴)它会有什么反应?该怎样表现呢?(请学生来唱，得出：“我要发芽”得唱兴奋点，表现出种子出土后的开心)。大家一起试试
5.用我们刚才讨论出的演唱方法将歌曲完整唱一唱。
(三)歌表演
1.刚才大家用歌声表现了《小雨沙沙》意境，那怎样用动作来表现小雨沙沙，种子说活，雨水真甜，小苗发芽，种子出土，我要长大呢?跟着音乐做一做。（师弹琴生唱并自创动作）