《郊游》公开课教案下载

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冀少版第二册一年级下《郊游》

二、 [教材分析]：

《郊游》是一首台湾童谣。2／4拍，五声宫调式，由三部曲式构成。歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。第一、三部分完全相同，音调雄壮，显得朝气蓬勃，是规整的四乐句。第二部分由不规整的三乐句构成。第三部分完全再现第一部分，结束全曲，似乎孩子们迈着急匆匆的脚步去观赏大自然。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了热爱大自然的愉快心情。

三、[学情分析]:

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，但有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上，教师应秉承趣味性与知识性并重的原则，通过设计丰富多彩的音乐活动，提高孩子们的参与热情，让学生在玩中体验，玩中创造 。

四、 [设计理念]:

本节课，注重对歌曲的多次聆听，每次都让孩子们带着明确的目的参与聆听，使得聆听更有针对性。结合二年级孩子活泼好动的特点，设计丰富多彩的音乐活动，提高孩子们的参与热情，让孩子们在欢乐的氛围中，加深对音乐的感受和体验。与此同时，在聆听中培养听赏习惯、在演奏中了解音乐色彩，让他们最终能从唱会到唱好，从唱好再到会唱去蜕变。

五、[教学目标]:

1、喜爱春天，能在音乐活动中提升对大自然的热爱之情。

2、运用对比、聆听、表现等方法，在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。

3、能用活泼抒情的情绪、轻松自然的声音演唱歌曲《郊游》，探索用身边的物品自制沙槌为歌曲伴奏。

六、[教学重难点]：

教学重点：能用活泼抒情的情绪、轻松自然的声音演唱歌曲《郊游》

教学难点：探索用身边的物品自制沙槌为歌曲伴奏。

七、[教学准备]：

钢琴 多媒体 贴图 自制小沙锤等。

八、[教学过程]：

教学步骤教的过程学的过程设计意图一

导

入

部

分

一、师：“同学们，春天来了一起去看看身边的景色都发生了哪些变化?”（播放风景图片）

二、师：“这么美的春天，想不想和老师一起去郊游？咱们这次的目的地就是我国的宝岛台湾，出发吧”（播放台湾风景宣传片）

学生欣赏课件图片，感受身边的春天美景。