冀少2011课标版《山谷回音真好听》集体备课教案设计

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程一、 组织教学：

1、 师生以音乐形式问好，1 2|3 4| 5 — 老师您好！

二、情景导入：

师：同学们喜欢做游戏吗？老师也非常喜欢，那我们一起来做个敲鼓的小游戏吧！哇塞，同学们是不是觉得声音非常神奇呢？可以强，可以弱（引出f 强，p弱）

师：那么今天老师要带领大家去一个神奇的地方，看，这是一个什么地方？让我们仔细地听这里有什么样的有趣的自然现象？（回音）

师：回音是发生在山谷中一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上时，声音就会被反射回来形成了回音。

师：你知道回音和我们发出的原声相比，有什么不同吗？

生：原音声音大、回音声音小。

师：在音乐中声音的大小，我们一般称为“强”“弱”，f表示强，p表示弱。 师：那你们现在最想对大山说点什么？ 师：现在，有谁愿意对着山谷说话，谁来当回音？

生：喂，你好吗？（强）————喂，你好吗？（弱）

生：喂，大山，你好吗？（强）————喂，大山，你好吗？（弱）

师与学生讨论，哪组学生表演得好，为什么？

生：回音应该比原声要弱一些。

师：同学们观察生活非常仔细，现在由老师来当原声，同学们扮演回声。 师：（呼喊状）喂，你好吗？

生：（弱）喂，你好吗？

师：注意，现在老师的原声有变化了！师：12 34 │ 5─ │

生：12 34 │ 5─ │ 师：i6 i6 │ 5─ │ 生：i6 i6 │ 5─ │

师：那现在老师的原声又有变化了！ 再仔细听是什么？

师：12 34 │ 5─│ 啊 生：12 34 │ 5─ │ 啊

师：i6 i6 │ 5─│ 啊 生： i6 i6 │ 5─ │ 啊

二、学唱歌曲

师：同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷回音的音乐也特别美，请听歌曲《山谷回声真好听》。

1.初听歌曲

（1）师范唱 师：同学们，在山谷中唱歌你们的心情如何？ 生：很高兴！ 师：老师把我们刚才听到的歌曲《山谷回音真好听》唱一遍，以表达此时的心情。 （2）听录音 师：你们听，对面的孩子也高兴的唱起歌来了。 好听吗？ 生：好听！ 师：想和他们比赛吗？那现在，我们就一起来学唱这首歌曲。（出示歌谱）

2.学唱