冀少2011课标版《火车开啦》优质课教案下载

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教学重点

有感情地演唱《火车开啦》。

教学难点

“x -, x, x x”三种音符时值的感受认识。

教学准备

多媒体课件、电子琴、头饰

二、教学过程

1、组织教学

（1）师生问好。

（2）和学生一起在《去郊游》的伴奏音乐中律动。

2、创设情境，激发兴趣

（1）节奏练习

师：同学们，刚才我们开着汽车去郊游，那除了开汽车，我们还可以乘坐什么交通工具去旅行呢？那你们知道火车在开动时会发出什么声音吗？谁能来模仿一下？(学生回答，教师小结并出示课件。)

（2）三声部练习

师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学模仿大车轮声，一组同学模仿小车轮声（学生看老师手势分三组依次读出，在进行三组练习。）

学唱歌曲《火车开啦》

（1）初听歌曲

师：多好听的火车交响曲啊！同学们精彩的表现吸引了一位火车司机的注意，听，他开着火车来了！（课件播放《火车来啦》）

（2）复听歌曲，教师带领学生随音乐拍手。

师：歌曲听完了，我现在请小朋友们来说一说，歌曲中的小司机他开着火车，是怎样的心情呢？现在我们拍着手来聆听歌曲，为歌曲伴奏吧。（再次播放歌曲，师生点头、拍手、拍肩、拍腿为歌曲伴奏，感受歌曲的欢乐情绪。）

（3）师指导学生按节奏朗读歌词。

师：小朋友们拍的可真整齐，下面请同学们跟老师学读歌词，老师读一句，你们跟着读一句，要注意用轻声高位置的声音来读。

师：小朋友们节奏感真好，现在请你们自己完整的读一遍。（数清楚第一乐句跟第四乐句有4个“咔嚓”，第二乐句有2个“咔嚓”。）

（4）指导学生用”la”来模唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。

（5）生跟琴唱歌词