一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》优质课教案下载

一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》优质课教案下载

?教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词。

教学准备：多媒体教学设备、课件。?

?教材分析：??《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中x-，x，xx这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。

教学过程：?

?一、感受音乐形象?

?师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你感受一下音乐描写的是什么？你是怎么听出来的？（火车）?

?出示火车图片。?请学生描述火车的样子

二、激趣导入

师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车要出站时的情景（鸣笛、启动、奔跑、飞驰）?

?师：请你们用手中的纸和笔来设计火车出站的过程，可以用任何的图形和符号，然后说一说你的想法。?

?学生展示并说出自己是怎么想的。

教师总结：老师把你们的设计总结一下?

?xx??|xx?|?honglonghonglong??x??xxx?|??x??xx??x|ka?cha??kacha?kacha??kacha

教师和学生一起模读节奏，模仿火车的声音。

三、节奏练习?

?师：火车出站以后怎么样，（奔向很远的地方），好，那我们来一起旅行好不好？（学生用声音表现火车出站，教师弹奏歌曲旋律）?

?师：小朋友表现得真不错，可是你们不觉得还缺点什么吗？不够欢快。

?节奏练习：?xx?x?│?x?-?│?xx?x?│?x?─?│

出示完整旋律：找出相同的旋律片断，配上乐器。 四、学习歌曲?

?1.听范唱：?感受歌曲的情绪与速度?

?2.读歌词：?按节奏读?.强调第一句和第二句的区别。3.学唱歌曲：?

?师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？

歌曲的速度是什么样的？（比较快）?

?情绪：你应用什么样的心情演唱？（活泼欢快）?

?假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？（自豪）请你自豪的唱起来。