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冀少2011课标版《火车开啦》公开课教案优质课下载
教学难点:能准确的演唱歌曲的歌词。
教学准备:多媒体教学设备、课件。
教材分析:? 《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲,歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣,乐于被他们所接受。同时,歌曲当中X-,X,XX这三种基本节奏,又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练,可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。
教学过程:
一、感受音乐形象
师:今天老师给你们带来一段音乐,我们一起来听,你感受一下音乐描写的是什么?你是怎么听出来的?(火车)
出示火车图片。 请学生描述火车的样子
二、激趣导入
师:你们坐过火车吗?(坐过)那你们体验或观察过火车的启动过程吗?请你们想一想,火车要出站时的情景(鸣笛、启动、奔跑、飞驰)
师:请你们用手中的纸和笔来设计火车出站的过程,可以用任何的图形和符号,然后说一说你的想法。
学生展示并说出自己是怎么想的。
教师总结:老师把你们的设计总结一下
X-|X-| Wu?wu?
XX??|XX?|? ? Honglonghonglong ?
X??XXX?|??X??XX??X| ka?cha??kacha?kacha??kacha
教师和学生一起模读节奏,模仿火车的声音。
三、节奏练习
师:火车出站以后怎么样,(奔向很远的地方),好,那我们来一起旅行好不好?(学生用声音表现火车出站,教师弹奏歌曲旋律)
师:小朋友表现得真不错,可是你们不觉得还缺点什么吗?不够欢快。(加点乐器)
节奏练习: xx x │ x - │ xx x │ x ─ │
出示完整旋律:找出相同的旋律片断,配上乐器。
表现:为音乐配上乐器。
四、学习歌曲
1.听范唱: 感受歌曲的情绪与速度
2.读歌词: 按节奏读 .强调第一句和第二句的区别。