一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》精品优质课教案设计

一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》精品教案优质课下载

学科

音乐

学段

1--2年级

年级

一年级

相关

内容

核心内容：表现领域的演唱。

相关内容：有机结合本领域的“识读乐谱”和“综合性艺术表演”这类相关内容；以及结合他领域的“音乐表现要素”、“音乐情绪与情感”、“场景创编”。

教材

书名：北京市义教育音乐教科书一年级（上册）

出版社：人民音乐出版社

出版日期： 2017年8月

是否已实施

已实施

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课坚持“以学生发展为本”的理念，突显“知行合一”育人课堂文化，强调让学生经历学习的过程并产生积极而深刻的内心体验；注重培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学科核心素养的培养为指导思想。在师生的互动中，在学生的音乐活动实践体验中唱好歌曲，掌握音乐技能，使学生在歌唱与表演中感受音乐形象。

（二）理论依据

音乐课程标准中指出：教学中要注意培养学生自信的演唱能力、综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。通过音乐实践活动促进学生能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。通过音乐教学，使学生掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，让学生在愉悦的音乐实践活动中，感受音乐——理解音乐——表现音乐——创造音乐，并逐步喜欢音乐、爱音乐。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

1.对全册教材的分析：歌曲《火车开啦》是第一册第5单元的内容。本册教材的作品深受儿童喜爱、流传广泛，题材多样、体裁丰富。既有外国名曲又有民族特色作品，整册教材中的歌曲风格均以欢快活泼为主，适合一年级学生的年龄及心理特点。

2.对歌曲的分析：《火车开啦》是一首匈牙利儿童歌曲。2/4拍，情绪欢快活泼，节奏简洁明快，旋律流畅上口。由四个乐句组成，一段体大调式歌曲。歌曲采用了起承转合的创作手法，以八分音符组成的节奏型为主,歌曲第一、第二、第四乐句的节奏完全相同。第一、第二乐句旋律也相同；第三乐句是全曲最具抒情的一句，在高音区进行，节奏舒展。第四乐句除前两个音外,其余均与一、二句相同。歌词采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词，在重复变化中展现了火车司机开动火车的自豪感。