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一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》新课标教案优质课下载
学时：一课时
一、教材分析：
《火车开啦》是选自人民音乐出版社音乐教材中级第一册元第五课,本节为歌唱表演课。
《火车开啦》是一首大调式歌曲，一段体，由四个乐句组成，全曲的节奏简单、明快，旋律多为级进，流畅上口。歌曲一开始就采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词，第二句又采用了完全重复的手法；第三乐句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，好像火车在迅疾地飞驰，也表现了火车司机开动火车的自豪感；最后一乐句是大调式主三和弦的分解进行。
这首歌曲的节奏鲜明，适合做开火车的游戏。低年级学生在游戏中感受（xx xx）的节奏和歌曲活泼的情绪，潜移默化地受到音乐的熏陶。
二、教学目标：
根据新课程标准的要求，确定了本课的教学目标为：
1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。
2、通过歌曲的游戏，能够模仿火车的声音，让学生养成听音乐做动作的习惯。
3、培养学生对X—，X X，X X X X三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
4、能结合自己的感受与同学们一起唱或打出三声部节奏。
三、学情分析：
一年级的学生形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，嗓音自然，身体灵巧。对节奏的感受力日益增强，凭感觉把握音乐，喜欢用身体动作（肢体语言）对音乐节奏和旋律做出反应。
四、教学重点：
1、用活泼而富有弹性的声音演唱《火车开啦》
2、能按歌曲节奏边做律动边表演。
五、教学难点：
准确整齐地读出三声部节奏
六、教学方法：
讲解法、图片观赏法、讨论法、聆听感受法、探索讨论法
创设情景教学法（多媒体实践与传统结合）、任务驱动法，听唱法，实践性音乐教学法，体验性教学法，启发开放式教学法、欣赏对比法、视觉图象法、实践律动教学法
七、板书设计：
八、教学过程：
1、创设情景，激发兴趣
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