《铁匠波尔卡管弦乐曲》集体备课教案设计

《铁匠波尔卡管弦乐曲》集体备课教案优质课下载

教学重点：

通过不同的形式聆听、感受及表现乐曲《铁匠波尔卡》。

熟悉乐曲的主题旋律，感受乐曲的独特风格。

教学难点：

1、 在音乐的听赏活动中，培养学生的节奏感和表现力。

2、 感受波尔卡这种音乐形式。

教学过程

一、导入

师：同学们，大家好！很高兴能和大家一起度过快乐的音乐时光, 让我们一起来做做节奏游戏

（老师用粉笔在黑板上敲节奏，学生拍腿模仿）

二、音乐欣赏

1. 师：在奥地利的小镇上有这么一座铁匠铺，（课件说明：出示课件中老铁匠和小铁匠的图片）铁匠铺里的老铁匠和小铁匠打铁的手艺非常了得，小镇上生活的所有人家使用的铁制品都是他们亲手打造的，我们来听一听他们是怎么打铁的？他们劳动时的心情是怎样的？请你用你自己觉得最舒服的姿势来聆听音乐，（播放整首乐曲）

2.你觉得这首音乐的情绪是怎样的？

师：请你把听到音乐的表情做一下，做给你的同桌看一看。

（一）?第一部分

1、师：，小铁匠的耳朵很灵，老铁匠的铃声一响，小铁匠就开始快乐地唱歌打铁了

师加词唱主题旋律（在黑板上贴上铁匠的图片）

2、师：小铁匠的歌声唱得最多的歌词是什么？（叮当，真快活）那就让我们来合作一下吧，老师唱你们划图形

3、生随琴哼唱

师：我们合作得可默契了，让我们来跟着钢琴唱一唱。（老师弹奏主题旋律，生用哼唱）

5、放音乐，生用跟音乐唱

师：打铁热火朝天的速度可快多了，让我们也加快速度并在每句结尾时拍拍手，和同桌交流一下微笑的表情和眼神

6、再听主题，生在每句结尾，用自制的小乐器伴奏，并且小组展示

7、听音乐，找主题旋律出现了几次

师：孩子们唱得真不错，但是你们的耳朵灵不灵敏呢？老师要来考考你们，小铁匠的歌在接下来这段音乐里出现了几次，听见了，就请你用快乐的动作把它表现出来。不熟悉的音乐就不做动作仔细听。