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Step1 Revision
老师组织学生做一个头脑风暴的活动，以竞赛的形式说出表示学科的名词。然后老师询问学生
T：What’s your favorite subject?
S:
T：why do you like it ?
S: Because it’s …
同学之间进行对话练习。
Step 2 presentation
T: Some students like the subjects because they are … (幻灯片呈现褒义的形容词)
要求学生说出形容的反义词。
T: When do you have your favorite subject?
讲授一周七天的表达方式。
听录音，回答问题
What day is it ?
Is David OK today?
在听一遍录音，圈出David 谈到的学科。
Step3 Practice
对话练习, 与同伴谈谈戴维最喜欢的学科
Step4 Consolidation
调查 按照表格的要求填写自己喜欢的学科及其其它内容。利用白板呈现，其他同学进行描述。
Step5 Summary
总结：让学生来进行小结本节课学习到的知识。
Homework：1)写出与同伴谈论David 最喜欢的学科的对话
2）写一段话简要介绍你的朋友喜欢的学科，并进行具体细节的描述。