一年级下（2012年12月第2版）《粉刷匠》集体备课教案设计

一年级下（2012年12月第2版）《粉刷匠》集体备课教案优质课下载

在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感情的演唱歌曲。

3、情感目标：

通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟劳动最光荣的道理，树立爱劳动的意识。

教学重点：

能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》

教学难点：

感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词

教学过程：

一、导入：

? 师：我们都有一双小小手，用自己的双手能做许许多多的事情你都能做哪些事？

? （生：能洗衣裳、洗手绢、补袜子、缝纽扣；在学校能修桌子、打扫卫生、擦黑板等等）

?情境导入：

今天，老师带领大家认识一位同样是非常勤劳的孩子。这个小朋友自己要把他的新房子进行粉刷。我们知道，刷房子要有涂料，这不，他提着涂料来了……

二、学唱歌曲：?

1.初听，完整感受。

师：这个小朋友很喜欢他的新房子，所以，他像真正的粉刷匠一样（板书：粉刷匠），认认真真地刷他的新房子，而且一边刷，一边唱。我们听听他是怎样唱的。（播放歌曲录音）

问：听了歌曲，你感受到这个小朋友劳动时候的心情了吗？他的心情是怎样的？（快乐的）劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动！

2.再听，了解内容，记忆旋律。

师：再请同学们听一遍，听完之后告诉老师，你听到他唱的是什么内容？听歌曲。

提问填词 ：

（1）、我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？? ?? ?强

（2）、我要做一件什么事？ ?? ?? ?? 把那新房子刷的更漂亮

（3）、我先刷了哪里再刷了哪里？? ?? 刷了房顶又刷墙

（4）、结果，我的小鼻子怎么啦？?? ?? ??变啊变了样

?3.集体唱。?