《快乐的歌唱家童声独唱》优质课教案设计

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教学重点：通过学习歌曲使学生感受小青蛙的可爱。

教学准备：课件、图片、小青蛙头饰。

教学过程

师生问好歌

二、导入

师：同学们今天上课前老师给大家猜个谜语，看看大家能不能猜出来。

谜语：一个小小游泳家,说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.

学生答：青蛙

师：对！就是青蛙。

师：下面让我们来欣赏几幅小青蛙的图片。

师：青蛙的种类有很多，颜色各不相同，但他们都有一双大眼睛、大嘴巴、还有一双长长的腿。

三、初听歌曲

师：今天我们学的这首歌就是和青蛙有关。接下来我们来听一听这首歌。

师：有谁听出来，歌曲中把青蛙比喻成什么？

生答：歌唱家

师：为什么把小青蛙比喻成歌唱家？

生答：青蛙叫起来像唱歌一样。

师：那青蛙除了会唱歌，他还有其他本领吗？

生答：1、2、3.

师：同学们说的都非常好，小青蛙虽然个头小，但他的本领可真不小！

师：接下来让我们看看歌曲中是怎么夸奖他的。

四、识歌词

师：下面我们来玩一个贴歌词的游戏，请同学们取出图片。老师播放音乐，同学们根据歌曲中的内容将图片贴到黑板上。

生：（贴图片）

师：图片贴完了，下面让我们从头听一遍，看看大家贴的对不对！（音乐）。