《这是什么》公开课教案下载

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二、教学重难点：

1、用自然轻快地歌声演唱歌曲，并为歌曲伴奏。

2、区分音高并用打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学准备：

教学课件、双响筒、碰铃

四、教学过程：

组织教学 师生问好

（一）创设情境，导入新课

1、谜语导入

2、谁能说一说闹钟走动的声音是怎样的呢？

3、听一听闹钟的声音是很响的呢?还是很轻快地呢？

4、“当0 当0 当 —”这是什么声音呢？

5、分组模仿一下，一边是闹钟走动的声音，一边是时钟报时的声音。（两种声音合到一起真好听！）

（二）感受欣赏，学唱歌曲

1、老师想请你们听一首歌曲，听完以后请你告诉我，这首歌曲唱的是什么？（耳朵仔细听，嘴巴不说话）

2、到底是不是唱的这些呢？我们来听一遍，小朋友们说的对不对？

3、我们都知道歌曲唱的是闹钟，闹钟啊，有各种各样的，老师家里有一只青蛙闹钟，你们来跟着音乐把你们心中的青蛙小闹钟跳一跳，好不好？

4、你还见过或者听过其他的小闹钟吗？

5、轻轻的坐下来，下面老师想让同学们轻轻的跟着音乐唱一遍歌曲。

6、师生合作（老师一句，学生一句）。

7、聪明的孩子们，你们来听一听，这两句报时的声音，是第一句声音高（挂钟），还是第二句的声音高一些（落地钟）。

我们来模仿一下。

8、分强弱，分长短

这样唱像不像小闹钟轻快地走动声呢？

那你们觉得应该怎么唱呢？