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冀少2011课标版《藏猫猫》最新教案优质课下载
2、通过创编表演动作，培养学生的创新精神。
三、教学重、难点：
1、有表情地演唱歌曲《藏猫猫》。
2、唱准休止符的乐句，并给歌曲创编动作。
四、教学准备：《藏猫猫》歌曲音乐、多媒体课件、钢琴
五、教学过程：
（一）课前调动：利用竖笛练习音阶发声。
（二）上节课我们学习了《藏猫猫》的歌谱，你们还记得吗？让我们一起把歌谱唱一唱吧！
教师：老师今天带来几位喜欢玩藏猫猫的小朋友，你们想知道他们是怎么玩藏猫猫的吗？
学生：想
教师：让我们闭上眼睛认真的听一听，听完后要告诉我，你听见他们是怎么玩藏猫猫的？
学生：初听藏猫猫音乐。
教师：你们听得都特别认真，谁来举手告诉我，你听到歌曲中的小朋友什么玩藏猫猫的？
学生：有一个人找，几个人藏。
（三）激发兴趣，再听歌曲：
教师：刚刚我们是听到他们玩藏猫猫的，让我们一起再来看看他们藏猫猫的动画片好不好？
学生：好。
教师：在看动画片的时候，看谁看的最认真，最安静，坐的最好。
（四）学唱歌曲：
1、出示歌谱，跟节奏读词。
教师：你们表现的真棒，你们想不想和动画片中的小朋友一起来玩呀？
学生：想。
教师：让我们先把歌曲中的歌词读一读感受一下藏猫猫的快乐吧！
学生：跟教师读词。师读一句生读一句。
2、师生合作唱歌：