二年级上（2013年6月第1版）《小燕子》集体备课教案设计

二年级上（2013年6月第1版）《小燕子》集体备课教案优质课下载

学唱歌曲《小燕子》，指导学生用轻松而柔和的声音演唱歌曲，并对学生进行爱鸟护鸟教育。认识音符唱名高音do。

3、通过两首歌曲的学习，感受二拍子和三拍子的不同强弱节拍，和不同的音乐情绪所塑造的不同的音乐形象。

教学重难点：

学生用轻松自然的声音和准确地节奏有感情的演唱歌曲《小燕子》，感受3/4的旋律特点。认识音符唱名高音do。

教学过程：

一、创设情境，欣赏《可爱的蓝精灵》

1、学生听着《可爱的蓝精灵》的音乐走进教室。

师：孩子们，你们谁听出刚才的音乐是什么吗？

生：《可爱的蓝精灵》

师：你们怎么知道是《可爱的蓝精灵》呢？生1：我看过蓝精灵的动画片

生2：我们音乐课欣赏过

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师：你们喜不喜欢这群蓝精灵呢？为什么？

生1：喜欢，因为它很聪明，勇敢。

生2：善良，爱帮助别人。

生3：它打败了格格巫。我很喜欢它。

师：老师也非常喜欢这群小精灵，同时也希望你们能做像蓝精灵这样的人，让我们现在就扮演成可爱的蓝精灵，随着音乐唱起来、跳起来吧！

（播放课件1：《可爱的蓝精灵》）

（设计意图：让学生跟随着音乐用身体及歌声来体会四二拍的音乐特点并对学生进行思想教育的渗透。）

二、学唱歌曲

（一）、初步感受歌曲

1、导入：同学们，看！你们动听的歌声和优美的舞姿把谁吸引来了？（播放课件2：小燕子捉虫子视频）

（设计意图：这一问题的提出意在激发学生的好奇心，调动学生学习的热情，让学生在观看小燕子在田野里轻盈飞舞、捕捉害虫的情景中，直观感受歌曲的情绪、节奏。）

2、师：谁来了？你觉得它是一种什么样的小鸟？为什么？

生：小燕子