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冀少2011课标版《笛子》优质课教案下载
重点:笛子的是中国民族乐器,区分曲笛和梆笛的不同。
难点:笛子音乐感情的欣赏,笛子的种类。
三、教学目标
让学生初步建立起笛子的音色感觉,弘扬中华民族传统乐器。
四、教学工具
多媒体、笛子
五、教学过程
1、导入
教师:咱们班有学乐器的学生吗?
学生:答
教师:那你们知道的有哪些乐器呢?
学生:答
教师:好的,那你们知道这件乐器是什么吗?(出示笛子给学生看)
2、介绍笛子
笛子的种类:笛子的简介
笛子的种类
笛子的历史
音画欣赏
笛子:笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一,即中国竹笛,一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子常在中国民间音乐、戏曲、中国民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用,是中国音乐的代表乐器之一。大部分笛子是竹制的,但也有石笛和玉笛。不过,制作笛子的最好原料仍是竹子,因为这种材料的笛子声音效果最好。
3、向学生们出示笛子的图片
4、介绍笛子的结构
5、曲笛:曲笛用于南方昆曲等戏曲的伴奏,又叫“班笛”、“市笛”或“扎线(即缠丝)笛”,因盛产于苏州,故又有“苏笛”之称。
多为C调或D调。
管身粗而长,音色淳厚、圆润、讲究运气的绵长,力度变化细致,常采用先放后收,一音三韵,悠扬委婉,演奏的曲调比较优美、精致、华丽,具有浓厚的江南韵味。
音色润丽、清晰,音色控制、强弱对比自如,并多应用笛子上的“唤音”、“送音”、“打音”、“倚音”、“颤音”等技术,在气息运用上要求饱满均匀,尽量少用吐音断奏。