冀少2011课标版《小孔雀，告诉你》精品优质课教案设计

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?“小东西，真有趣，抖开满身花花衣。它要和我比一比，看谁穿的最美丽。”你们猜出来了吗？

师：让我们用一个手势来和小孔雀打个招呼吧！（孔雀手势）

2、师：既然大家已经知道他是谁了，那老师就把他请出来和大家见面吧。

咦？这是怎么回事呢？

哦 ，原来啊，小孔雀给大家设计了关卡，只有闯关成功，才能见到它，你们想和他见面吗？

生：想

师：那老师来帮助大家一起闯关吧，我们先来认识这个节奏型

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你们在上什么课？你们喜欢什么课？

师：同学们刚刚表现都很棒，我们欢迎孔雀跟大家见面。今天啊，老师还带来一首很好听的歌曲，你们想听吗？（初听）

3、复听

师：你们知道吗，这是一首欢快、活泼的傣族儿歌。你喜欢这首歌吗?让我们再来听一遍

4、学唱

学生随教师打节奏读歌词。直接示范，引导学生用轻快的声音演唱衬词部分

师：我们再来听一听，歌曲里是怎样表现小孔雀“抖开满身花外衣”“看谁穿得更美丽”的呢？

（学生再次聆听歌曲，重点体会附点音符的唱法）

⑤完整的随琴演唱

⑥学唱第二段

师：让我们加上自己喜欢的动作，进行表演！学生按小组试着编排舞蹈，边唱边跳。

教师统一动作，集体练习。

三、了解傣族与孔雀舞，学跳傣族舞蹈

师：看同学们表演的这么好，小孔雀高兴极了，它邀请我们到它的家乡做客呢，想去吗？

（学生欣赏傣族风光）

五，总结：今天我们通过学唱《小孔雀，告诉你》感受到了具有民歌风格的歌曲，并教育学生要养成艰苦朴素、不比穿戴比学习的优良品质。