二年级上（2013年6月第1版）《金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

二年级上（2013年6月第1版）《金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

1、初步感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；

2、启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

?教学难点：

歌曲中同节奏同歌词但不同旋律的最后两句的比较。?

教学方法：听唱教学法　　对比教学法　　　律动教学法

教具准备：多媒体课件

教学过程：一、谜语导入，激发兴趣

名字带雀体型大，身披彩缎花尾巴，热带森林是老家，百鸟比美冠军拿。??

通过看看说说的交流方式让同学们说说对傣族的认识。老师补充说明孔雀被傣家人民视为幸福、吉祥、美好的象征，傣族人民以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。

二、歌曲的学习

(1)播放课件、听范唱、激发学生学习兴趣

师：说说你初听音乐的感受

?(2)出示谱表教唱歌谱 (两遍)

(要求：同学们统一看谱表和老师学唱曲谱，这样做是为了让学生保持一个正确的坐姿，养成一个良好的演唱习惯。)

(3)老师唱歌谱，学生哼唱旋律。

a、熟悉歌曲旋律。

b、起到发声作用，为后面的演唱做好准备工作。

(4)教唱歌曲

a、拍打节奏随老师逐句读歌词。

b、随音乐完整演唱歌曲。

?(带领孩子们进入一种具有情节化的故事意境中，增强他们学习的兴趣，如在教唱第一乐段时告诉同学们美丽的孔雀展翅开屏在河边漫步，向我们展示它的美丽，我们应如何表现？引导学生有感情的演唱歌曲。)

c、播放音乐反复跟唱熟悉歌曲。

d、指导学生声情并茂的演唱歌曲。

(在学唱歌曲这一环节中，我首先播放课件，直观、形象的教学，激发学生的学习兴趣，在通过对话交流让学生正确掌握歌曲情绪，启发学生快乐的歌唱，并利用教学光盘优质的教学资源听、模唱、跟唱，提高演唱的准确性，让学生在聆听中感受音乐所表达的情绪与思想感情的升华，从而能够进入深层的理解，获得审美的能力。突破教学重难点，准确掌握演唱情绪，更好的完成歌唱任务。)

三、创造表现，寓教于乐