《大树妈妈》精品优质课教案设计

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教学重难点:

重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》

难点：正确演唱好四分休止符。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、听歌曲《好妈妈》

（今天老师给大家带来一首好听的歌曲，我们先一起来欣赏一下）

提问：你爱你的妈妈吗？

生：爱。

教师：老师已经感受到你们对自己妈妈有着深厚的爱，那么你们为什么这样的深情？妈妈为你们做了些什么呢？

生：做饭，照顾我，为我洗衣服等等。

教师：同学们说的非常好，我们的妈妈给了我们无私的爱，小动物的妈妈也给了自己宝宝无私的爱，今天我们一起来感受下大树妈妈是怎么做的好吗？

2、故事导入

师：今天老师呢还给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

二、学唱新歌

（下面老师再带着大家欣赏一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》）

1、初听歌曲，提问学生歌曲是欢快的。还是轻柔的？

生：轻柔的。

2、复听歌曲，用简单的语言表达感受。（感受一下大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？又是怎么保护小鸟的？

3、再听歌曲。（要求学生身体随歌曲节拍轻轻晃动，感受三拍子的节奏特点）

4、跟着音乐有节奏的朗读歌词。（师先示范）

5、跟着音乐用“LA”哼唱旋律。

6、完成小声跟唱歌曲。（师：大树妈妈轻柔的唱着歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？）

学生跟着伴奏用轻柔的声音演唱歌曲

7、解决难点。