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二年级下（2013年12月第1版）《打花巴掌》教案优质课下载
3、学生能够背唱《打花巴掌》的歌谱.
教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。
教学难点：
1、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
?2、背唱《打花巴掌》的歌谱。
教具准备：口风琴
教学过程：
一、导入新课
教师：同学们在课间玩儿的时候一定玩儿过拍手的游戏，（老师边拍手边说拍手歌），今天我们将共同学习一首拍手的歌曲。播放幻灯片出示歌曲名字《打花巴掌》。首先我们来听一遍这首歌。
1、聆听音乐，初次感受音乐，让学生大致了解歌曲。
2、再听音乐，带着问题去听。
提问：在每一段前边都有括号，括号里有白字，有唱字，同学们要仔细听白和唱有什么区别？
学生回答：
教师总结白与唱（唱：指跟着音乐把歌词用唱的形式表达出来。
白：指跟着音乐把歌词用读的形式表达出来）
二、学习歌曲《打花巴掌》
1.学歌词??
?? （1）教师范读第一段，边打节拍边读歌词。
?? （2）师生一起打节拍，学生朗读第二段到第四段歌词。
? 2.播放音乐，学生轻声跟唱。
3、教师示范白与唱的不同，重点指导学生演唱准确。
4、指导学生唱准确茉莉茉莉花转日莲两句，歌词一样歌谱不一样。（通过教唱这一句不同的歌谱，从而让学生唱准确音高）
? 5 、教师播放伴奏音乐学生用高兴的心情，轻快的声音齐唱。
6、学生跟随音乐一边唱一边做拍手游戏。
（要求学生前奏与间奏不拍手，拍手游戏同桌相对而坐，鼓励学生开动脑筋编创各种拍击动作，但一定要与歌曲节奏或节拍相吻合）三、学唱歌谱