冀少2011课标版《小红帽》优质课教案下载

冀少2011课标版《小红帽》优质课教案下载

教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。F大调式，2/4拍，有六个乐句构成的一段体。六个乐句中除第五乐句巧妙的运用了第一乐句的后半句加以变化外，第一、三乐句基本相同，第二、四、六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中，音节式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、跳跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

教学重点：学习用轻松欢快的声音准确演唱歌曲，体会歌曲情绪。

教学难点：创编舞蹈动作理解表现歌曲。

教学准备：实物投影仪、影碟机、琴等

教学过程：

一、创设情景，兴趣引路。

1、教师：快乐的音乐之旅开始了，今天老师带来了一些你们熟悉的动画人物，但是他们跟我们玩捉迷藏那，让我们一起去找一找，听一听，猜一猜他们是谁。

（播放《大头儿子》《喜洋洋》《熊出没》《猪猪侠》学生猜动画人物）

教师：今天还有一位小朋友想来上我们的音乐课，你们欢迎吗，我们把他请出来，小红帽的故事同学们听过吗，你们喜欢小红帽吗，今天我们就来学习由童话小红帽改编的歌曲《小红帽》

（播放录音范唱《小红帽》）

师：同学们边听音乐边感受歌曲的情绪和速度，节奏是几拍子的

二、理解歌曲，掌握节奏

1、歌曲情绪：欢快活泼中速，

节奏：四二拍子

师：四二拍子的节奏特点是什么啊（强弱）

拍手表示强、拍肩膀表示弱，跟歌曲范唱感受歌曲强弱特点

跟着节奏朗读歌词

三、熟悉旋律，轻松学唱

1、师弹琴范唱歌曲

师：同学们你们读得可真好，那想不想听老师把这首歌唱给大家呢？

2、模唱歌曲，熟悉旋律

师：下面同学们跟着老师用la模唱歌曲

师：同学们唱的很不错，我们要唱出欢快活泼的感情，让我们再唱一遍

3、师：下面我们一起复习一下之前学习的科尔文手势