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6. 培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学的热情。
二、过程与方法
看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。
三、情感态度与价值观
通过本单元的学习,培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学的热情。并通过了解其他同学最喜欢的学科,加强同学间的交流,增进感情。
教法导航
精讲多练,坚持以学生为主体的原则
学法导航
多读善思,小组合作学习。
课时支配
第1课时:Section A 1a-2d
第2课时:Section A 3a-3c
第3课时:Section B 1a-2c
第4课时:Section B 3a-3c
第3课时 Section B 1a-2c
教学目标
一、知识与技能
1. 掌握词汇:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、biology、free。
2. 掌握句型:
(1) ——What’s Ken’s favorite subject?
——Her favorite subject is ...
(2) ——Why does he like ...?
——Because it’s …
(3) ——When do you have math?
——I have math on Monday.
3. 复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构,学会合理地安排自己的作息时间。
二、过程与方法
让学生按照讨论-听-讨论-说-读的程序,循序渐进地掌握本节内容。
三、情感态度与价值观
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排,可以增进同学之间的了解和友情,培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。