《大鹿》优质课教案设计

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2、通过演唱歌曲，创编歌词，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3、通过学习歌曲，教育学生要团结友爱、乐于助人。

教学重点：

学唱歌曲，并分角色演唱表演。

教学难点：

歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：

多媒体课件、活动道具

教学过程：

1、师生问好：

2、律动练习：同学们欢迎来到我们的音乐课堂，请大家跟着老师一起做一个简单的律动练习。《幸福拍手歌》

3、导入：同学们，今天呀，老师把你们一位熟悉的朋友带来了，你们看，它是谁？多啦A梦，最近，多啦A梦听说森林里发生了一件有趣的事情，于是他就坐着自己的时光机来到大森林里看一看。刚来到森林里，它就碰见了小鸭子、小狗、和小猫，他们正在准备森林歌唱比赛呢，我们也一起来听一听他们的旋律吧？

4、节奏练习： （出示课件上的节奏，为掌握本课难点做练习）

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唱完，多啦A梦好奇的问小动物们，我听说最近森林里发生了一件有趣的故事，你们能告诉我吗？小狗特别积极的说，多啦A梦，我来说，事情是这样的……

5、初听歌曲《大鹿》，感受歌曲情绪，提出问题

乐曲的情绪是怎样的？

愉快的、活泼的

他们之间发生了什么故事？请同学们来讲一讲

小兔子跑到了大鹿家门口，对大鹿说了什么？

（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）

大鹿对小兔子说了什么？

（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）

6、复听歌曲，学生跟着轻声哼唱。

7、找出歌曲中出现的反复记号