《大鹿》优质课教案设计

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教学理念：

本节课主要在教师的启发引导下，调动学生的感官，使学生积极主动的参与课堂活动，启发学生“自主学”、“自主编”、“自己试”、“主动参与”，培养学生的主体品质，让他们在爱学、快乐学、乐意学的基础上获取知识，使学生在轻松愉快的气氛下学习音乐，陶冶情操。

教学内容：

1、学习歌曲《大鹿》。

2、运用打击乐器为歌曲伴奏。

3、歌表演。

教学目标：

1、知识目标：指导学生用富有感情的声音演唱《大鹿》。

2、能力目标：通过演唱歌曲、律动、打击乐器演奏和歌表演发展学生对音乐的感受力，表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调性。

3、德育目标：培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱，乐于助人。

教材分析：

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国歌曲，旋律明快、跳跃，节奏简洁。第一乐段旋律叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。歌词采用了拟人化的手法，幽默风趣，已于儿童所接受，深受学生喜爱。

教学重点与难点：

1、重点：指导学生用富有感情的声音演唱《大鹿》。

2、难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的掌握。

教学准备：

多媒体课件、打击乐器、表演中所需的道具、头饰。

教学过程：

一、组织教学

听音乐唱师生问候歌。

【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快地进入我们的音乐课堂。

二、律动表演

模仿（模仿动物动作）。

【设计意图】让学生自由发挥，潜意识愉快、自主地学习了舞蹈的表现。为学习新歌作铺垫。

三、节奏练习：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏。