《时间像小马车》新课标优质课教案设计

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二、教学目标

1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》

2、体会小马车行驶的声音变化，体验、表现声音渐强和渐弱的效果。

3、懂得时间一去不复返的道理，要做珍惜时间的人。

三、学情分析

二年级学生已经具有一定的认识钟表的经验,他们对时间有一定的了解，但对时间的合理安排及珍惜时间没有意识。他们对音乐有着浓厚的兴趣,大部分学生爱唱、爱跳,有着极强的表现欲望。

四、教学重点难点

教学重点：用自然的声音、活泼的情绪，准确的演唱歌曲《时间像小马车》。

教学难点：用歌声表现渐强渐弱。

教学过程

第一学时教学活动

1【导入】创设情境，激发兴趣　

1、游戏：最强大耳抢答（听声音抢答，辨别声音的高低、强弱、长短、远近）

2、回答正确的欢呼口号：最强大耳最强大耳 就 是 你。（将歌曲中的重点句节奏提前练习突破）

活动2【导入】发声练习，感知旋律线。

1、111|1111|1234|5-|5656|5656|5432|1-||

小马车跑来了嗒嗒嗒嗒嗒叮铃叮铃叮铃叮铃嗒嗒嗒嗒嗒

2、边画旋律线边练声，教师变化速度节奏强弱，学生练习。

活动3【讲授】难点前置，练习重点句。

唱重点句歌谱，画重点句的旋律线。学生借助画旋律线的方法练习重点句的音高，唱准音。

师：这两辆小马车行驶的路线是怎样的？（上坡、下坡））活动4【讲授】学唱新歌

1、倾听歌曲，感受情绪。

提问：你有什么感受？歌曲情绪是怎样的？

2、倾听老师范唱，熟悉歌词。

看图谱按节奏带读歌词