二年级下（2013年12月第1版）《时间像小马车》集体备课教案设计

二年级下（2013年12月第1版）《时间像小马车》集体备课教案优质课下载

1.通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。

2.通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

3.能用较快的速度演唱歌曲。

四、养成教育训练点：

养成良好的倾听和演唱习惯。

五、教学重点:

1.树立学生珍惜时间、爱惜时间的观念。

2.能用较快的速度演唱歌曲。

六、教学用具：电子琴、多媒体课件

七、教学过程:

1.讲故事导入

（1）师生问好，欢迎大家来到块了的四十分钟。

（2）师：问大家一个问题，昨天晚上7—8点你们在家里干什么呢？

生：回答

（3）同学们，昨天晚上在同一个时间段里，大家做的事情是不是都不相同，那么同学们想一想，时间会不会停止。不会。对，时间是一刻不停的奔跑着。听钟表声音，问学生想哪种动物的声音，马。马蹄声是不是，大家听一听。播马蹄声。引出时间就想小马车一样哒哒向前跑。

（4）故事导入

老师知道同学们都是珍惜时间的人，那老师还认识一位小朋友，他叫图图，有一天早上，图图在睡觉，小闹钟……做了个梦，梦见自己来到一个 人人都不遵守时间的王国，他高兴，可是由于人人都不遵守时间，时间很快就过去了 ，很快这个王国的人都变成了老人，图图很害怕，他应该怎么办，同学们你们想不想帮助他呀，同学门都是乐于助人的好孩子，老师这里有一首歌曲，如果大家学会了，图图就会乘着时间的小马车回到自己的王国了。

新歌教学

1、初听歌曲

下面就让我们来听一听这首歌曲，请同学们，竖起小耳朵。

2、这是一首欢快的歌，速度比较快，歌词我们没有听得清楚，我们来读一下歌词。一句一句领学生读，读的时候做动作。教一句找一个同学再找全体同学读。马车上有人，你我。左边有人，右边也有人。完整读。找同学到前边做。自己练习。

3、再听歌曲，我们已经都会了歌词，我发现有的同学都迫不及待的唱上了，你们想不想唱。默唱，小声跟唱，放出声音，弄最美妙的声音唱。（做动作）。

4、处理，用怎样的声音、表情和速度来表现，（声答：稍快，欢乐），那么刚才播放的速度比较慢，我们要较快速度往前奔跑。

5、处理，用怎样的声音、表情和速度来表现，（声答：稍快，欢乐），那么刚才播放的速度比较慢，我们要较快速度往前奔跑。

6、表演。表扬