三年级下（2013年12月第1版）《为口琴来伴奏》优质课教案下载

三年级下（2013年12月第1版）《为口琴来伴奏》最新教案优质课下载

过程与方法目标：

1、激发和培养学生口琴吹奏的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

2、通过教师示范，学生能自然地参与口琴吹奏活动。

3、引导学生选择打击乐器，为口琴演奏的同学伴奏，从而丰富学生的艺术想象力，培养同学之间团结合作的精神。

情感态度与价值观目标：

以口琴教学为手段，引领学生饶有兴趣地参与音乐实践，获得正确而直观的音乐体验，通过打击乐的表演，使学生勇于个性化的展现音乐才能，不断促进学生音乐审美能力的提高。

学情分析：

三年级学生好动，模仿能力强，喜欢利用自然的声音和灵巧的形体，参与歌、舞、游戏等相结合的综合教学活动。面对口琴，学习兴趣浓厚。一部分学生能逐步辨别音准，可以在老师的指导下较快较好完成一些基本练习。

教学重点难点：

1、使学生感受音乐的美好，学会用乐器来表达情感。

2、能够准确地吹奏《永远快乐》，掌握好吹奏与吸奏之间的配合及两个吸音之间的换气。

3、口琴与打击乐器之间的配合。

教具准备：

口琴、多媒体课件及沙锤、木鱼等打击乐器。

教学过程：

一、导入:

1、课前激趣

（1）、用口琴互相问好，1 2 3 4 ｜5 - | 小朋友们好！5 4 3 2 ｜ 1 - ｜杨老师您好！

（2）、教师吹奏《爱尔兰画眉》激发学生学习口琴的兴趣。

春天到了，到处一片生机勃勃的景象。在公园里，莺歌燕舞、柳绿花红。在我们校园里也是鸟语花香，今天老师也给大家带来了一支特殊的“画眉”，是一支《爱尔兰画眉》口琴曲。

师吹奏《爱尔兰画眉》。

想学吗？可以，不过我们首先要能准确熟练的吹奏中音部的每个音。

2、复习回顾：口琴的中音区

（1）、刚才老师吹奏的这首曲子有高音区的2、3 （出示24孔口琴音阶排列图），其余的全部集中在口琴的中音区，（出示口琴的中音区图片）

（2）、从第9到第16个孔是口琴的中音区，教师吹奏“1、3、5、1”学生说出是哪几个音并吹奏出来，指名学生演奏四个吸奏音“2、4、6、7”，教师吹奏跟键盘中的音阶排列顺序不同的三个音“6、7、1”学生说出是哪几个音并吹奏出来。揭示：一个音换一次气。