1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀少2011课标版《音阶歌》教案优质课下载
过程与方法：通过教师引导，情境创设，让学生在听一听、玩一玩、唱一唱等活动中，自主、合作唱会歌曲，掌握音阶知识。
知识与技能目标：
1、能用亲切、自然的声音准确地演唱歌曲《音阶歌》。
2、认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la、si”，并在游戏中感知音的高低变化。了解音符间的半音和全音关系。
二、学情分析
三年级的学生活泼好动、善于模仿、好奇心强、身心都具有很强的可塑性。本课的核心内容是七个音符、唱名及音阶等音乐知识的学习，这些知识的学习往往是枯燥而乏味的。据音乐课程标准的十大理念之一“以兴趣爱好为动力”，我在本节课的设计中注重兴趣的先导作用，让学生在生动活泼的活动性的学习方式中学习，让学生在听一听、玩一玩、唱一唱等音乐活动中认识音符的唱名，掌握音阶知识。真正让学生亲身体验在乐中学，在学中乐，在乐中感受音乐，体验到学习音乐的乐趣。
三、重点难点
教学重点：
能够用自然、富有情感的声音，准确的节奏及音高演唱歌曲《音阶歌》。
教学难点：
1、在教学活动中引导学生认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la、si”，感知音的高低变化。了解音符间的半音和全音的关系。
2、歌曲《音阶歌》的最后一句曲谱的节奏，学生在演唱时有难度，教师要引导学生正确的把握，准确背唱这首歌曲。
四、教学过程
1、组织教学，师生问好歌。
2、课前三分钟：歌曲《DO RE MI》律动。
3、谈话导入
师：同学们，刚才我们听到的这首歌曲除了歌词和字母外还唱了什么？引出音符的唱名。
4、游戏：教师弹琴，学生传手铃，教师的琴声停，手铃在谁手，谁就来回答老师举出的音符的唱名。让学生进一步认识音符的唱名。
5、律动：请同学们随着欢快的音乐一起动起来，边做动作的同时把音符的唱名大声的读出来。让学生一起认识并读出音符的唱名。
6、请同学们帮音符正确的找到家。（把台阶贴在黑板上，找同学到前边来把各个音符贴在正确的台阶上）同时让同学们观察台阶的距离一样吗？进而引出半音和全音、音阶的上行和下行。
按照由高到低或者由低到高的顺序排列，像是梯子一样，逐级向上或向下称为音阶。
8、请同学们随琴演唱音阶。
9、学唱歌曲《音阶歌》。
（1）初听歌曲，感受歌曲的基本音乐情绪。
（2）引导学生有节奏的朗读歌词。（慢速）