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冀少2011课标版《我怎样长大领唱、齐唱》教案优质课下载
析
这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即可在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。歌曲为自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦加以发展。音程以跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音上拉长节拍，好像一队在这里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中，充满了童趣，抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。
教
学
目
标知识与技能：尝试为歌曲伴奏和创编歌词，指导学生编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，体验创作的乐趣。
过程与方法：通过聆听及演唱，能用稳定的节奏和活泼的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》。
情感态度价值观：从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿
童童年生活与风土人情。
重点
难点
能够正确清晰的演唱歌曲《白桦林好地方》。
“我的心灵，北方山峦”的节奏。教 学 设 计流程教学内容师生活动意图二次备课
导
入
部
分
组
织
教
学播放《白桦林好地方》的伴奏音乐，学生有序的进教室。
师生问好。
声音练习。初步感受歌曲
旋律
流程教学内容师生活动意图二次备课共